Uvjeti upisa:

U skladu sa Zakonom o osobnoj Asistenciji (NN 71/23):

• Cjelovita kvalifikacija na razini 4.2 (kvalifikacije stečene završetkom srednjoškolskog obrazovanja u trajanju od četiri ili više godina)
• Iznimno cjelovita kvalifikacija na razini 4.1 (kvalifikacije stečene završetkom srednjoškolskog obrazovanja u trajanju od tri ili dužem od tri, a kraćem od četiri godine)

Kompetencije koje polaznik stječe završetkom programa:

• poticati učenika na samovrednovanje
• pomagati učeniku da ustraje u rješavanju zadataka
• poticati i pomagati u sudjelovanju u primjerenom programu tjelesno-zdravstvene kulture i izvanučioničke nastave prema uputama učitelja/nastavnika i nadležnoga školskog liječnika
• pružati tehničku potporu učeniku u čitanju, pisanju, računanju i izvođenju grafičkih radova
• usmjeravati pažnju učenika na upute vezane uz školske aktivnosti
• pružati potporu učeniku te ga poticati na samostalno korištenje pedagoško-didaktičkih pomagala i školske opreme sukladno mogućnostima
• pomagati učeniku da učestalije bude u interakciji s drugim učenicima u razredu
• poticati učenika na suradnju i pomagati u suradnji s ostalim učenicima
• po potrebi ponoviti pravila za rad i igru radi boljeg razumijevanja
• upozoravati učenika na štetnost i posljedice neprihvatljivih oblika ponašanja u skladu s uputama učitelja/nastavnika, koordinatora odnosno stručnog suradnika
• poticati i usmjeravati učenika na prihvatljive oblike ponašanja u skladu s uputama učitelja/nastavnika, koordinatora odnosno stručnog suradnika
• prilagoditi se komunikacijskim obrascima učenika
• poticati učenika na primjerenu komunikaciju s drugim učenicima u razredu odnosno u školi
• poznavati osnovna pravila rada škole
• poznavati osnovni djelokrug rada pojedinih radnika škole
• primjenjivati osnovne komunikacijske vještine
• u radu s učenikom postupati u skladu s programom rada
• primjenjivati propisane načine dokumentiranja svih oblika rada
• razmjenjivati informacije s učiteljem/nastavnikom, koordinatorom odnosno stručnim suradnikom s ciljem praćenja i unapređivanja rada s učenikom
• poznavati osnovne postupke pružanja prve pomoći
• prepoznati vršnjačko i druge oblike nasilja i primijeniti propisane postupke u slučajevima uočavanja nasilja
• primjenjivati posebne upute u odnosu na individualne zdravstvene potrebe učenika
• primjenjivati osnove pravilnog uzimanja hrane i pića učenika s različitim razvojnim teškoćama
• pružati potporu učeniku pri presvlačenju
• pružati potporu učeniku pri korištenju toaleta